“高校輔導員年度人物”暨2021年“最美高校輔導員”推薦候選人事跡材料
黃艾麗，女，1983年出生，四川仁壽人，中共黨員，本科就讀于四川外語學院商務英語專業，2005年考取西華師范大學研究生，2008年畢業獲教育學碩士學位。同年入職成都農業科技職業學院城鄉建設學院，擔任專職輔導員一職，從事學生日常教育管理和思想政治教育工作。自2012年起，開始擔任學生黨支部書記，從事學生黨建工作，為黨組織不斷選拔輸送優秀的新鮮血液，為年輕學子傳播黨的方針政策和先進思想。2020年開始擔任學院創新創業（勞動教育）教研室負責人一職，從事兩個教研室的課程建設和三教改革工作。
一、選擇篤定，做好學生人生引路人
黃艾麗自2008年參加工作以來，一直以專職輔導員的身份奮戰在學生工作第一線，至今已有13年，服務學生超過1500人。作為一名輔導員，她深知這項工作對學生的重要性。雖然輔導員工作繁雜瑣碎、責任重大，但是她一直堅定自己的職業選擇，堅守在這個領域，充當著學生“引路人”的角色，做學生思想上的引導者和生活中的好朋友。她認為，輔導員的職責就是要陪伴學生一起，讓三年的大學時光成為孩子們人生經歷中具有重大意義和價值的一段歷程。因此，她在日常工作中，始終注重班級建設和學生個人成長指導。在工作中，她一直堅守“以人為本，為學生服務” 的宗旨，始終熱愛教育事業，熱愛學生，富有愛心，對學生有親和力。獲得了學生的喜愛和肯定，學生總是親切的稱呼她為“麗姐”，和學生日常的關系相處非常融洽，這也是她職業成就感的最大來源。
她工作踏實認真，嚴于律己，對待工作認真負責，做事細致，力求完美不出錯，在長期工作中，所帶班級和學生未發生一起重大責任事故。多年的輔導員工作經歷使她掌握了較高的學生工作指導技巧，具備了豐富的學生思想政治教育工作經驗，能較好的處理各項學生事務性工作。她對待學生事務嚴謹規范，確保學生利益不受侵害。培養學生盡心盡責，充分發揮學生能力特長，該肯定成績一定肯定到位，推動學生不斷追求進步。犯了錯誤該批評教育一定不打折扣，引導學生端正自己言行，不走歧路。日常工作中，注重多與學生交流談心談話，關注學生家庭困難和心理健康情況，及時處理學生的正當訴求，確保學生遇到困難能在第一時間伸出援手。在學生管理工作中，一直秉持安全無小事，注重日常教育引導與重點監督管理并進，實時關注學生網絡輿情動向，學生思想上出現偏差時也能適時進行干預和教導，杜絕隱患。在學生的成長教育中，注重對學生的人生規劃和生涯教育，用目標指引學生的行動，在追求自我成長成才的過程中去體會學習的價值。
在用心的培養和教育當中，她歷屆所帶的班級和學生均取得了較多的成績，涌現了一批批優秀的學生。歷屆所帶班級中有多個獲得優秀班集體或五四紅旗團支部，多名學生獲得國家獎學金、四川省優秀大學畢業生，發展為中共黨員，升入本科繼續就讀，并在各項省級、國家級技能比賽中獲得優秀成績。而她自己本人在職期間也多次獲得市級校級優秀輔導員、優秀教育工作者、“我心目中的好老師”等榮譽稱號。在校級輔導員技能大賽中也曾連續獲得二等獎和三等獎的好成績。
二、初心堅定，牢記為黨育人光榮使命
她自2012年起，擔任了9年的學生黨支部書記。作為一名黨建工作者，她始終明白為黨育人的重要性。在學生黨員的培養和發展工作中，她堅決貫徹執行黨的教育方針和政策，嚴格按照黨支部的工作條例，不斷探索創新好的黨建工作方式方法，履行對學生的入黨教育和培養考察職責。在此期間，她創建了“城鄉建設學院學生黨員活動室”，鼓勵學生以入黨為榮，積極向黨組織靠攏，通過每年兩期的入黨積極分子培訓班以及定期召開的支部三會一課、專題理論學習、固定黨日活動等，加強對學生黨員和入黨積極分子的政治學習和黨性教育。此外，她不斷加強學生黨支部組織建設，組建“黨員先鋒志愿服務隊”，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范帶頭作用，組織學生黨員和入黨積極分子參與高山村、魚鳧村等多項校地、社區合作志愿服務工作，助推鄉村文化建設，共建美麗農村。鼓勵學生努力學習，鍛煉本領，成為國家建設需要的合格的高素質人才，在實現中國夢的歷程中放飛自己的青春夢。
2020年1月，新冠疫情爆發，她以學生黨支部書記的身份第一時間向所在支部發出“防疫攻堅行動倡議書”，號召全體學生黨員和入黨積極分子凝心聚力，抗擊疫情，積極配合當地政府、社區部門和所在黨支部，參與到當地的組織工作中來，共同打贏這場疫情防控阻擊戰。之后，學生黨員積極響應，快速行動，紛紛到社區報到亮身份，主動承擔自己力所能及的服務工作，為自己所在社區的防疫工作盡一份心力，用自己的實際行動為黨旗增輝添彩。
為黨育人，責任重大。由于對黨建工作的熱愛與付出，她所負責的學生黨支部的黨建工作屢屢獲得上級黨組織的肯定。她于2018年制作的“大學生黨員如何踐行黨的宗旨”作品曾獲校級“微黨課”比賽一等獎，自己也多次獲得優秀共產黨員榮譽稱號。
三、能力肯定，堅持言行一致以身示范
作為一名教育工作者，她始終認為“身教勝于言教”。在工作的過程中，她一直嚴格規范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質，用自己的一言一行，為學生樹立了良好的榜樣。她鼓勵學生不斷追求進步，成長成才，自己也從未停止過學習的腳步，不斷提高自己的工作能力和水平，追求專家化的職業發展路徑。她常常用自己的實際行動，告訴學生命運是掌握在自己的手中，一分耕耘一分收獲，鼓勵學生珍惜光陰，不負韶華，積極進取。
在輔導員工作取得一定成績的同時，因為對教學工作的熱愛和鉆研，該同志在教學和科研領域也取得了一定的成績和榮譽。在此期間，曾獲“第五屆四川省導航名師大學生創新創業課程指導大賽”二等獎，和2019四川省教師教學能力比賽三等獎，以及2021年四川省第三屆“你來就好”高校就業指導大賽優秀獎。2020年成功申報建設《大學生勞動教育》在線精品課程，主持教改課題《設計思維在高職院校創新教育體系中的探索與實踐研究》也已順利結題。同年以項目負責人的身份成功申報成立了學院第一批輔導員工作室“鴻鵠職業生涯指導工作室”，為學生提供學業規劃和就業創業指導，并在2021年指導學生張鈺參加成渝地區雙層經濟圈第二屆大學生模擬求職招聘大賽獲四川省決賽三等獎，自己也被評為“優秀職業指導教師”。由于教學能力突出，受到學校肯定，自2020年起，開始擔任學院創新創業教研室以及勞動教育教研室負責人，從事該教研室四門課程的建設和三教改革工作。
在未來，她將繼續努力前行，力爭成為一名專家化的雙創教育名師以及優秀的創業培訓師、職業規劃師，為學生提供更好的生涯設計指導和就業創業指導服務，努力用自己的一點光去點燃學生心中的一把火，指引學生去創造屬于自己的幸福人生。
