為深入貫徹落實黨中央和省委關于全面從嚴治黨相關決策部署，貫徹實施清廉蓉城建設廉潔學校建設行動，培養學生敬廉崇潔的價值觀，促使學生思想道德建設水平進一步提升，營造學生廉潔修身的良好氛圍，樹立風清氣正的青少年形象。成都農業科技職業學院紀委辦公室、黨委學生工作部、團委聯合舉辦“廉潔潤初心·鑄魂擔使命”廉潔文化進校園系列活動。

本次網絡展主要包括征文、視頻、創意作品。這些作品均圍繞“廉潔潤初心·鑄魂擔使命”主題展開創作，體現當代大學生對廉潔文化的深刻理解和熱愛。以下是部分獲獎作品風采展示：

一、優秀創意作品

1.優秀創意作品——海報

作品名稱《清正廉潔》

作者：23植保1班 杜思懿

設計說明：這幅作品設計旨在通過多種圖案圖案，展現清正廉潔的精神內涵。作品中的荷花元素在中國傳統文化中都有著廉潔的象征意義。錦鯉代表著好運，青山綠水體現的是祖國的大好山河。通過這些元素的疊加，希望體現出清正廉潔的重要性。

作者希望通過這份作品，能夠引起廣大讀者的共鳴和關注，共同推動廉潔文化的傳播和發展。

2.優秀創意作品——海報

作品名稱《倡廉》

作者：22現農1班 楊波

設計說明：這幅作品設計是將人往嚴肅的法律方面引導，所以作品顏色多用紅色和黑色渲染氛圍。紅色的“廉”字若隱若現是指代人們心中的廉潔隨著時間和社會的改變開始變得越來越弱。更多的人為求便利濫用職權為自己謀好處。而其實，當一個人手中有權利他必定是在法律之下 意思就是所有的權利是為人民服務的，當權利的服務對象和服務目標發生變化，迎來的將是法律的制裁。

作者用這個海報來提醒大家，權利有多大，責任就有多大，權利是為每一個人平等的服務不是為了自己的私利而濫用，濫用職權，徇私舞弊終究付出代價。

3.優秀創意作品——海報

作品名稱：《愛“廉”說》

作者：22現農1班 馬冰冰

設計說明：這幅作品是關于廉潔的海邊。作品的名字，因為與蓮花相關，作者借鑒了諧音《愛蓮說》的題目。自古以來，我們說清正高潔是說“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”正是形容蓮花的清正廉潔。所以在藝術字“廉”上作者設計了一朵蓮花，既有美觀又附文雅，借助蓮花生存在水中，所以在下部分是以“水”為主題，這這個“水”又投射的是清廉的覆蓋范圍是廣的，是深入人心的。整個海報是山水畫的意境，因此有山影，有大雁。

最后是文字的輸出，“廉潔修身，貪腐之心不可有”是對世人的勸告，從我們擁有權益的那天開始，我們就有了權利，這個權利可大可小但都不應該成為我們毀掉自己的原因。

二、優秀視頻作品

1.作品名稱：敬廉崇潔，鏡我心靈

作者：22現農3班 桂春梅

內容簡介：作為新時代大學生，“廉潔”可能在我們大多數人心中都會覺得，它離我們很遙遠，甚至認為貪污腐敗在我們校園之中沒有機會發生，所以我們當中的很多人，根本不會關心。實際上，我們的大學校園中，也存在著許許多多的關于廉潔的問題。

就校園中的廉潔問題也有很多，大家習慣性的忽略或者不在意，此視屏中詳細闡述我們當代大學生校園當中的廉潔問題，我們如何去做到廉潔。

   2.作品名稱： 君子檢身,常若有過

作者：23園藝2班 曲木莫王英、任云素、李良天

內容簡介：視頻創作共分為兩部分：第一部分的第一個畫面是一位大學生用不適當的手段來獲得助學金的事件，第二個畫面是反應人們在路上借到手機或其他的物品是否都會占為己有。第二部分是對前面撿到別人東西的正確做法。都有很大的反諷意義。

   3.作品名稱： 清正*廉明

   作者：22現農2班 張洪瑞、唐茂倫、楊世軍、何斌、夏蘇川

   內容簡介：廉潔不僅是一種個人品質，更是一種精神文化，它要求人們在思想、言行、作風上都要做到廉潔修身，廉潔行事。通過這個視頻，我們應當認識到清正廉潔的重要性和違反紀律的危害性，牢固樹立紀律意識，保持對紀律的敬畏之心，時刻遵守廉潔紀律，始終不越“雷池”、不踩“紅線”、不破“底線”。

并且通過廉潔教育視頻培養大學生的責任感和使命感，用清廉文化浸潤師生心靈，教育引導大學生樹廉潔之心，做廉潔之人，行廉潔之事。

  4.作品名稱：莫伸手

   作者：23建工1班 姜琳莉、李純、杜春東、嚴銳、陳香鈺

   內容簡介：：視頻中受貪行賄，最后被停職查辦，以此來警醒人們要禁得起各種各樣的誘惑。

古人常云：“廉者，政之本也”，清正廉潔乃為政之本，只有為官清廉才能聯系群眾，才能辦好實事。生逢偉大時代，必須牢記清廉是福、貪欲是禍的道理，時時處處嚴格要求自己，扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，牢牢守住廉潔從政的底線，自覺忠誠于黨和人民的事業。要努力做到自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思念欲之害，常懷律已之心，經得起各種誘惑，無論在任何時候，在任何位置上，都做到誘惑不移為民志，用權不變公仆心，不斷增強防腐拒變的能力，不斷為社會發展貢獻自己的一份力量。守住廉潔從政的底線，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。

  三、“廉潔潤初心·鑄魂擔使命”廉潔文化進校園優秀作品優秀征文作品

 

 

 

        精彩節選

1. 廉潔潤初心，鑄魂擔使命—共建風清氣正校園（作者：23級酒店管理1班  劉纖）

良好的校風，是校園的靈魂所在。它體現了學校的精神風貌和價值取向，是全體師生共同遵循的行為準則和道德規范。一個具有良好校風的學校，必然是一個充滿活力、積極向上、團結友愛、勤奮好學的地方。在這樣的校園里，學生們能夠感受到濃厚的學習氛圍和積極的進取精神，老師們能夠充分發揮自己的才能和智慧，為學生的成長和發展提供優質的教育服務。而廉潔，則是良好校風的重要保障。只有當學校管理層廉潔奉公、公正辦事，教師們廉潔從教、敬業奉獻，學生們廉潔修身、誠實守信，才能營造出風清氣正的校園環境，才能讓學校的發展充滿生機與活力。

2. 廉潤初心，風鑄使命(23級植保3班段緒梅)

廉潔、理想信念、價值理念和優良傳統教育，它們相互關聯、相互促進，共同構成了良好學風、校風的重要內涵。廉潔是基礎，只有保持廉潔的風氣，我們才能為學生們創造一個純凈的學習環境，讓他們能夠安心學習、追求真理。理想信念是靈魂，它賦予我們奮斗的動力和方向，讓我們在追求知識和成長的道路上不斷前行。價值理念是準則，它規范著我們的行為和思想，讓我們明白什么是正確的、值得追求的。優良傳統教育是文化的傳承，它讓我們在汲取中華民族優秀文化的營養中，不斷提升自己的素養和精神境界。

3.守廉鑄魂，使命擔當(23級建裝1班   陳佳怡)

校園之內，風氣之重要，猶如水源之于草木。校風正則人心齊，人心齊則百事興。廉潔，乃校風之基石。昔日，諸葛孔明居茅廬之中，尚能清廉自守，不求聞達于諸侯。而今之學子，身處學府之中，更應以廉為美，以潔為榮。有高校以廉潔為校訓，師生共守，形成一股清風正氣，彌漫于校園之每一個角落。學子們身處其間，耳濡目染，自然養成廉潔自律之品格，成為未來社會之棟梁。曾記得，有一位老教師，他一生清白，從未接受過任何形式的賄賂。每當有學生家長試圖以財物相贈時，他總是婉言謝絕，并告誡學生：“知識是無價的，你們的努力和成績，才是對老師最好的回報?！边@位老師的故事，在校園中傳頌不已，成為了一代代學子心中的楷模。正是有了這樣的校風，我們的學校才能在歲月的長河中，始終保持著那份純凈與高尚。

4.廉潔文化潤物無聲(23級無人機1班  李明亮)

作為一個學生，深化廉潔自律的意識并將其融入日常生活，可以從自我教育開始，通過閱讀相關書籍和文章來了解廉潔的歷史和案例，從而加深對廉潔內涵的理解。在日常生活中，堅持誠實守信，不抄襲作業，不作弊，不接受或給予不正當利益，從小事做起，養成良好的習慣。同時，觀察身邊的老師和同學，學習他們的廉潔行為，如公正對待他人，無私奉獻，將其作為行動的榜樣。積極參與學院的廉潔主題活動，通過創作和分享，表達對廉潔的理解和決心，同時增強團隊合作精神。定期自我反思，確保行為符合廉潔要求，如有偏差及時改正。與同學、老師溝通交流，分享廉潔觀念，通過討論加深理解，影響他人。嚴格遵守學校規定，無論是學術道德還是行為規范，都要做到嚴格自律。在朋友圈中傳播廉潔理念，鼓勵他人一起維護良好的道德環境。廉潔自律是一個長期的過程，需要持續的自我修煉和實踐。