每一朵迎風高飛的蒲公英，都憑借和風，自由飄揚。
每一個青春年少的我們，都需要良師,茁壯成長。
他，是我大學階段有幸遇見的一個老師。一米七的個兒，身材均勻，眉毛濃黑，目光溫和，高高的鼻梁上支撐著一副眼鏡，身體斜跨一個黑色包。簡直就是一個“陽光男孩”嘛！初次見面，看他帶著輕快的步伐走進了教室，原本以為這是班上同學，最后看他站上了講臺，“恁個年輕，居然會是我們的老師”，我心里十分詫異。熟悉后，還常見他一個大小伙子騎著他的折疊式“gogobike”在校園里，面帶微笑、哼著歌兒穿行，仿佛他的生活充滿著陽光和希望。
經過一個學期的親切相處，才發現他長著一張不老的“娃娃臉”，他居然30出頭了。但他依然被我們從“老練”變成了“華哥”。
華哥上我們班的課已經是去年的事了，那些往日時光卻記憶猶新，畫面也都歷歷在目。老練在教我們挖地、平整廂面；老練在教我們如何施肥、撒種；老練站在地里親自示范教我們如何栽苗。他一邊實際演練，一邊一遍遍地向大家叮囑，當時都覺得這老師怎么“婆婆媽媽的”，現在才明白是他“苦口婆心”， “大家都站近一點，看清楚一點，我是怎么做的，要注意它的株行距，行距應該怎么計算.....” 。華哥的課大部分都是在實訓場上，他認為：教學重要的是培養學生的實踐動手能力，教學實踐中融“教、學、做”為一體的教育模式，在實踐中學習理論，融會貫通。
華哥有“強迫癥”，他在教學上嚴肅認真，一絲不茍。在一次課外實訓中，其中一項任務就是挖地，我心想：挖地有什么難的，只要有手，大家都會。可華哥語重心長地說：“持鋤把的姿勢一定要到位，這樣鋤頭的受力就會不一樣，挖地的深度也會不一樣。”在挖地過程中，我們屢屢犯錯，華哥耐心地糾正我們的挖地姿勢，課后我們對華哥這樣慎小謹微的教學風格抱怨道，華哥說：學習的時候就要規范你們的動作，看見你們在實踐中做得好，我也很高興啊。
華哥一心教學，相信“艱難困苦，玉汝于成。”華哥課件所用的圖片已經10G有余，每張照片都是他親臨現場拍攝的。為了拍攝觀賞園藝植物生產課程需要的藍花楹和紫薇照片，別小看他那輛“迷你折疊式gogobike”，曾與他相伴相隨，多次騎它到苗圃去拍攝，有時甚至遠至壽安、鎮子等地，單邊行程近20公里。交流中，我充滿疑惑地問道：你課堂上需要的照片，網上可以直接下載，為什么你要親自去現場拍攝呢？這樣可以省多少時間和精力呢！華哥回答道：親自去現場拍攝，才能更真實準確地觀察植物的生長狀態。老師也要不斷學習和提高。
也許你會覺得他是一個非常較真的老師，可他這樣做是為了讓我們學的更扎實，在人才市場擠破頭的今天，更具有競爭力。久而久之，你會懷念，懷念之前華哥課堂上的林林總總，在重難點知識上的婆婆媽媽。
工作中，華哥認真負責；生活中，他也不馬虎。生活中，他是一個非常熱愛生活的人，可稱為暖男。他喜歡制作美食，他會在調劑課堂氣氛的時候在投影上給我們分享他的拿手菜，并細細地講解它的制作過程及要點，每道工序他都說得頭頭是道，做“四川回鍋肉時，除了必須用的郫縣豆瓣和永川豆豉外，搭配的蔬菜及其顏色也頗有學問，搭配青辣椒、洋蔥、蒜薹....最佳。”“做紅燒肉時在燉煮豬肉的時候，選用燉鍋或者砂鍋，小火燉煮2小時最優.....”。從他的描述中，你能感受到他對生活的熱愛，同學們也都聽得津津有味。有時，他還給我們看圖片，看著那一道道色彩美麗，擺放講究的佳肴，同學們都打起了精神，上好最后一節課。平時的他也要研究菜譜，在網絡，電視上看到好的食譜，在飯館品嘗到好吃的菜肴，老練都會嘗試做。
好多童鞋對這個會上班、會炒菜的老師十分喜歡。華哥就是一枚活森森的21世紀的“經濟型適用男”代表，這不就符合很多現代女孩子擇友的標準嗎，所以，要是你還是單身呢，就趕緊找華哥學起來吧！學學他的敬業、學學他熱愛生活的人生態度。“經師易遇，人師難遇”，華哥，認識你真好。
清晨，呼吸著新鮮的空氣，他騎著車，哼著歌兒，微笑著，穿過人群，穿過林蔭大道。那樣的場景，是一種自由，一種快樂，一種陽光向上的生活態度。
