近年來，重慶工業職業技術學院堅持教隨產出，校企同行，構建“一平臺二基地三輸出”的模式，抱團出海，助力“一帶一路”國際產能合作，培養國際化技術技能人才，服務“渝車出海”行動計劃。
一、用好聯盟“一個平臺”，強化服務引領
學校服務西部陸海新通道建設國家戰略，與成都職業技術學院牽頭成立陸海新通道職業教育國際合作聯盟 （以下簡稱聯盟），該項目2021年入選重慶市國際化特色項目，列入《教育部 重慶市人民政府 關于推動重慶職業教育高質量發展促進技能型社會建設的意見》。聯盟現有164家成員單位，其中外方院校單位26個，企業單位33個，涉及印尼、新西蘭、韓國、泰國、斯里蘭卡、老撾、緬甸、柬埔寨、韓國、菲律賓、巴基斯坦、澳大利亞、新加坡13個國家地區。學校作為聯盟理事長單位，牽頭開展聯盟各項建設工作，通過整合陸海新通道沿線相關國家職教資源，內外聯動、優勢互補，形成協同。通過設計國際賽事，開展論壇及會展，成立研究院聯合科研，輸出職業教育標準，實施師資培訓，境外辦學，打造出職業教育國際交流合作的新平臺。聯盟設立專家咨詢委員會、六大工作專委會、綜合服務數字化平臺等，搭建工作體系；設立陸海新通道職業教育研究院，建立研究體系；設立“熊貓工坊”，形成海外人才培訓工作體系。以機制創新，抱團出海，解決職業教育服務產能“走出去”的可持續發展問題。
二、建好校內海外“兩個基地”，夯實服務陣地
學校立足優勢專業，與長安國際在校內共建“長安汽車全球培訓中心”，在沙特阿拉伯、墨西哥等國家地區建設“海外人才培養基地”，實現“雙基地”互聯動，培訓“走出去”和“引進來”同推進。 “長安汽車全球培訓中心”始建于2016年，位于學校車輛工程實訓基地，占地1000余平米，可以開展長安海外銷售全車型的售后技術培訓，是長安國際在國內的唯一面向海外人才的培訓中心，致力于教學實訓基地和企業培訓基地功能融合，將企業技術資料、設施設備和案例全面融入學校實訓條件建設、基地內涵建設，利用基地條件開展海外員工來華的學歷教育和技術培訓?！吧程匕⒗Ｍ馊瞬排囵B基地”始建于2019年，建在沙特阿拉伯達曼?；刂饕糜谂囵B長安汽車海外地區經銷商的技術人員，海外則由學校教師和長安汽車技術人員面向品牌經銷商并給海外當地人員提供繼續教育服務，培訓近1000人/日。2023年10月，重慶市胡衡華市長見證墨西哥海外人才培養基地簽約。
三、做好“三個輸出”，增進服務效能
學校對長安汽車國際市場的人才需求、市場反應、新產品技術特點等信息進行分析，基于長安汽車售后服務體系特點，開發了長安國際技術培訓認證體系標準，即四層次《CIC技術培訓認證體系標準》，L1—L4級認證標準分別對應初級工、中級工、高級工、技術主管崗位。運用該標準體系規范長安集團的全球市場，有效解決了長安海外技術培訓缺乏國際通行培養認證標準與認證體系的難題，將校方資源與企業需求精確匹配，確保海外員工認證有據可依。通過校企合作，學校還開發了新能源汽車工程師、人工智能工程技術人員、機械設備維修技術員等職業標準、專業標準和課程標準等32項，納入坦桑尼亞、斯里蘭卡、老撾等國家地區職教體系。學校以“名師引領+骨干派駐”的方式，組建海內外專業培訓師資“智囊”團。在校內組建擁有五年以上企業工作經歷且具有海外學習、工作經歷，雙語授課能力較強的優質教師團隊，組建以國家級教學名師李雷、趙計平及世界技能大賽汽車技術項目中國技術指導專家為核心的教師團隊。2018年4月-6月，1名專業教師派駐埃塞俄比亞人才培養基地；2019年4月-6月，1名專業教師派駐沙特阿拉伯人才培養基地；2023年9月-12月，兩名專業教師派駐沙特阿拉伯人才培養基地；2024年5月-7月，兩名專業教師即將派駐墨西哥人才培養基地。學校積極搭建 “互聯網+”智慧平臺，實施“線上+線下”混合式培訓模式，打破地域限制。開發新入網經銷商培訓資源、新車型發布培訓資源，技術培訓認證體系標準配套雙語課程資源200余個。教師線上直播講理論，企業技師在沙特阿拉伯、菲律賓、巴基斯坦等人才培養基地線下開展實操。
