中期績效評價是國家高質量推進“雙高計劃”建設的重要政策調節工具,對于階段性總結、評判、校偏有重要作用。當前,所有“雙高”院校前期對項目指標、建設價值、推進過程、示范影響等做了系統診斷反思和總結分析,已完成中期績效自評。之后,如何把績效評...[詳細]
“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優化職業教育類型定位?!秉h的二十大報告對職業教育發展提出新的部署要求。為了更好地服務國家發展戰略,為全面建設社會主義現代化國家提供堅實的技術技能人才支撐,高職...[詳細]
有高質量的教師,才會有高質量的教育。對于職業教育來說,建設高素質“雙師型”教師隊伍尤為關鍵。繼《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》出臺之后,教育部辦公廳又印發了《關于做好職業教育“雙師型”教師認定工作的通知》,并提出...[詳細]
黨的二十大報告提出,統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優化職業教育類型定位。職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。國家主席習近平在向世界職...[詳細]
《職業教育專業簡介》(下稱《簡介》)是介紹專業基本信息與人才培養核心要素的標準文本,是職業教育國家教學標準體系的重要組成部分。2021年,教育部發布新版職業教育專業目錄,覆蓋19個專業大類、97個專業類的1349個專業,專業總體調整幅度超過60%,迫切...[詳細]
在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊、大有可為?!笆奈濉币巹澓?035年遠景目標綱要提出,實施現代職業技術教育質量提升計劃,建設一批高水平職業技術院校和專業,穩步發展職業本科教育。當前,對于本科層次的職業院校來說,如何乘...[詳細]
在邁向共同富裕的征程中,我國的產業經濟發展、社會運行機制、人民生活水平等發生了顛覆性變革。職業教育作為與經濟社會發展關系最為緊密的教育類型,如何以更高作為推動共同富裕,是今后一段時間改革與發展的重大戰略選擇。跳出教育審視職業教育的歷史使...[詳細]
2018年8月7日,鐵道工程專業的泰國留學生在廣西柳州鐵道職業技術學院的鐵道工程實訓基地上課。視覺中國供圖(資料圖片)黨的十八大以來,黨中央、國務院高度重視職業教育,大力推動職業教育改革創新,取得了令人矚目的發展成就。四項建設為新時代職業教育...[詳細]