政策理論
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高質量研制職業本科人才培養方案 2023-04-25
當前，職業本科教育正從試點階段逐步迎來快速發展時期。如何提升人才培養質量，聚焦技術技能、體現高層次，對于推進職業本科教育具有重要意義，而高質量研制人才培養方案則是其中的核心一環，是人才培養工作的根本依據。瞄準一個靶心： 高層次技術技能人才...[詳細]
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高職院校勞動教育評價體系如何構建 2023-04-04
中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》發布以來，勞動教育在高職院校得以廣泛推進，但是推進狀況并不均衡，主要表現為：有的學校未開設勞動教育理論課程，僅以安排勞動活動作為勞動...[詳細]
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“四聚焦四賦能”助力鄉村振興 2023-03-21
全面實施鄉村振興戰略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務。黨的二十大再次提出，“全面推進鄉村振興”。作為與區域經濟社會發展關系最為緊密的類型教育，高職教育在助力鄉村振興戰略過...[詳細]
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“雙高計劃”省域主責的實踐與突破 2023-03-14
編者的話：教育部、財政部日前公布了“雙高計劃”建設單位中期績效評價結果?！半p高計劃”三年建設取得了哪些成效？各省域在治理模式上總結了哪些經驗？后半程的發力點在哪里？本報邀請有關學者撰文對此進行分析。構建央地互動、區域聯動、政行企校協同的...[詳細]
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涉農職業院校要培養更多本鄉本土人才 2023-02-28
人才振興是鄉村振興的關鍵所在。農業職業教育以“興農富農”為己任，肩負著提高農民素養，培養農業技術技能人才和農村治理人才，促進鄉村人才振興的歷史使命。??不可否認，現有的農業職業教育還不能適應鄉村振興所需人才多樣性、復合性、應用性、成長性...[詳細]
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搭建產科教平臺，融匯“產、學、研、訓、創” 2023-02-14
黨的二十大報告強調，“推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”。2023年全國教育工作會議進一步提出，“加快構建融通融合融匯的現代職業教育體系”，科教融匯已成為高職創新發展的新方向。把握科教融匯的重要價值??把“科教融匯”作...[詳細]
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高質量發展中國特色職業教育 2023-01-17
加快制造業轉型升級，推進供給側結構性改革，是提升我國綜合國力、保障國家安全、建設社會主義強國的必由之路。技能型職業人才是我國制造業發展的第一資源，職業教育肩負著向社會輸出高素質技術、技能人才，培育能工巧匠、大國工匠的職責，是推動我國制造...[詳細]
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【人民時評】深化現代職業教育體系建設改革 2023-01-03
優化課程供給，促進職業教育的“專業群”與區域經濟的“產業群”無縫對接，讓職業教育成為“有學頭、有盼頭、有奔頭”的教育在上海，職業院校與區級政府合作建立“雙元制”特色產業學院，整合職業教育資源；在安徽，職業院校與制造企業簽訂校企合作訂單協...[詳細]